微格教学主要应用于师范院校学生的教学实习和试讲，它将完整的教学过程分解成许多容易掌握的单项教学技能，采用微型课堂的形式，利用现代化的教学设备进行模拟教学训练，以提高试讲人的教学技能。
微格教学的实施通常包括学习相关知识、确定训练目标、观摩示范、分析与讨论、编写教案、角色扮演与微格实践、评价反馈、修改教案等步骤。
教学训练：导入技能、教学语言技能、提问技能、讲解技能、变化技能、强化技能、演示技能、板书技能、结束技能、课堂组织技能
（简答题）
如何组织微格教学训练？为了适应教育信息化的发展，需要开展哪些微格教学训练？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
如何组织微格教学训练？为了适应教育信息化的发展，需要开展哪些微格教学训练？
（多选题）
微格教学可以用于训练以下哪些教学技能（）。
（判断题）
从教学功能上看，包括普通教学环境、语音教学环境、微格训练环境和系统教学环境等。
（判断题）
微格教室一般用于师范院校的学生和在职教师教学技能训练的模拟教学活动。
（简答题）
微格教学如何实施？
（判断题）
微格教室是一种利用现代视听设备（如摄像机、录像机等），专门训练学生掌握某种教学技能的大规模教学活动。
（单选题）
教师的（）是教师在现代教学理论指导下，以信息技术为支持，利用现代教育技术手段进行教学的能力，它要求教师在观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列教学因素上设计与创新，适应时代的需求，促进教师的专业发展。
（判断题）
微格教学系统有十分明确的目的，那就是培养受训者的技能技巧，要求受训者将所学到的理论，在人为创设的情况中转化为含有技能技巧的行为。由于训练时间短、人数少，一次只集中训练一两项教学技能。
（填空题）
贝尔—兰斯特制又称为（）制，这种教学组织与当时英国教育的（）适应。
