（单选题）
幼儿园的主题环境通过（）来探索墙饰与课程、教学、幼儿以及家长之间的互动，来实现在环境创设中和家长、幼儿的“对话”。
A互动墙饰
B园所环境
C班级活动
D班级环创
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
每一个主题墙饰的创设，不仅是（）的体现、教学活动的反应，更是幼儿（）和结果的记录。
（单选题）
根据海伊斯科普课程理论，幼儿运用自己的感官来探索属于（）
（单选题）
（）是研究性学习的课程，是生成课程，当受教师水平、物质环境条件、幼儿人数等制约时，容易使幼儿的自主、探索、实践流于表面.
（判断题）
墙饰布置中，根据教学需求选择主题。
（填空题）
在我国的幼儿园，实施生命教育主要通过三种途径来进行：课程、（）和课外活动。
（填空题）
幼儿园课程的实施要通过拟定各层次的教育教学计划，并通过幼儿在园的（）以及一系列具体的教育活动来进行。
（判断题）
主题探索中，幼儿常会出现疑惑或操作上的失误。这时，教师要立刻去帮助或解答。
（多选题）
幼儿园的墙面布置要充分发挥墙饰的教育作用，体现在（）。
（单选题）
目前我国以整合为旨趣的一批幼儿园单元主题活动教材，与美国自我概念课程的区别在于（）
