【考点】树立科学思维的观念
【分析】符合联言判断的基本特征。
【点评】难度适中。
(单选题)
“生于忧患,死于安乐”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这是()
A两个联言判断
B第一个是联言判断,第二个是选言判断
C两个选言判断
D第一个是性质判断,第二个是关系判断
正确答案
答案解析
相似试题
(单选题)
“生于忧患”、“死于安乐”出自()。
(多选题)
“生于忧患,死于安乐”故事说明()。
(单选题)
“生于忧患,死于安乐”是提倡()的人生态度。
(单选题)
“生于忧患,死于安乐”主要体现的哲学道理是()
(简答题)
据《生于忧患,死于安乐》中记载,舜被尧起用之前是从事什么职业?
(单选题)
孟子说:"生于忧患,死于安乐"。王安石说:"豪华尽出成功后,逸乐安知与祸双"。这些千古名句主要告诉我们()
(单选题)
“安而不忘危,存而不忘亡,治而不忘乱”;“人无远虑,必有近忧”;“生于忧患,死于安乐。”这些名言揭示的共同哲理是()
(单选题)
在学习完《孟子二章》的《生于忧患死于安乐》一章后,教师指导学生按照文章的论证思路进行背诵。这体现了阅读教学程序中的()环节。
(简答题)
试将下面一段文言文翻译成现代汉语。人恒过,然后能改。困于心,衡于虑,而后作。征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。(《孟子•告子下》“生于忧患死于安乐”章)