观察和感受不同情形下的风的不同。
观察空中的云及其运动和变化，特别是不同天气时云的变化。
观察并记录晴天、阴天、雨天等不同的天气现象。以及小雨和大雨的不同。
观察和探索冬天和夏天常见的天气现象：冰、雪、雾、雷雨、彩虹等；
认识四季的名称，观察其变化，感受和了解各个季节的典型特征。
（简答题）
学前儿童探索气候和季节现象的具体内容包括哪些？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
学前儿童科学教育内容选择与编排的具体方法主要有三种， （1）是以季节为主线选编内容； （2）是采用单元式选编内容； （3）是（）。
（单选题）
下列内容中便于学前儿童直接探索的是（）。
（判断题）
观察的方法可以保证学前儿童在直接接触自然的过程中，运用多种感官直观、生动、具体地认识自然界的事物和规律，了解自然事物和规律的特性，提高他们感官的综合活动能力，培养其运用感官探索周围环境的习惯，并为发展学前儿童的抽象思维能力、形成概念提供丰富的感性经验。
（判断题）
目前常用的学前儿童科学教育选编方法是：根据学前儿童科学教育的内容与季节联系的密切性选编教育内容。
（填空题）
为了鼓励学前儿童的探索活动，家庭成员可以采取以下方式鼓励学前儿童的探索活动： （1）关心学前儿童的探索活动； （2）（）； （3）父母参与学前儿童的探索活动。
（简答题）
请列举学前儿童科学探索的一般方法。
（简答题）
简述影响学前儿童科学探索过程的因素。
（单选题）
在下列天气现象中，适合学前儿童学习的内容是（）。
（填空题）
学前儿童科学教育的结果，是指儿童通过自身的科学探索过程而产生的在认知、情感和（）等方面的发展和变化。
