论述可持续发展要求素质教育必须加强哪几方面的教育和工作。

（1）人文教育，人的可持续发展要求教育所培养的人才具有宽厚的知识基础，丰富的文化底蕴，孜孜以求的科学精神，以使学生毕业走出校门以后，适应日益变化的社会需要，并能够接受更多的教育、进行自我教育以至终身教育，从而获得全面、终身发展。
（2）思想教育，教育系统应重视关于可持续发展的思想教育，使学生具有全面的可持续发展的思想认识。
①正确的生态观，要培养学生具有正确的人与自然和谐、持续发展的观念。
②正确的社会观，使学生养成关于社会养成关于社会发展的正确认识。
③正确的发展观，使学生养成人、自然、社会协同发展的观念。
④正确的人生价值观。
使学生正确理解个体的发展与自然的发展、社会的发展之间的合理关系。
（3）主体性教育，可持续发展应是弘扬人的主体价值的教育，在教育活动中，要培养学生独立、创新、进取、自由、平等地、民主的品质，培养学生主体意识和批判精神，形成学生自我教育的能力，从而为其终身发展自己、完善自己打下良好的基础。
（4）终身教育，终身教育是实现教育系统自身持续发展和人类持续发展进步的重要措施，是对人自身发展观念的根本性变革。而终身教育则把人的一生视为一个持续发展的连续整体，强调人的不断学习，不断进步和为断发展。它是贯穿人一生的整体过程，这意味着教育系统以单一的学校教育向成人继续教育系统和其它非正规教育系统的扩展。
（5）优化学校内部环境，教育要实现可持续性发展，还取决于学校自身实现环境优化
①学校物质环境的优化
②学校组织环境的优化
③学校规范环境优化

略