同理心。这是与学生沟通的前提，包括三个条件：
①站在对方的立场去理解对方；
②了解导致这种情形的因素；
③让对方了解自己对其设身处地的理解。
真诚。自由地表达真正的自己，表现出开放与诚实，用真诚唤起学生的信任感，接纳与尊重学生，但不对学生进行无理性的溺爱和迁就。
（简答题）
简述增进师生沟通的心理学原则。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
是师生通过相互提问，以引导学生运用已有的知识和经验，通过推理获取新知识，巩固旧知识，增进记忆的一种方法。（）
（单选题）
下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是（ ）。
（单选题）
师生之间的心理关系包括人际认知关系和（）
（单选题）
师生之间的心理关系包括认知关系和（）。
（简答题）
简述教育心理学研究的原则。
（判断题）
师生之间的心理关系对教育活动没有多大的影响。
（判断题）
师生冲突是师生双方在正式或非正式交往过程中形成的心理紧张状态的一种表现形式。
（简答题）
简述教育心理学研究的指导思想和基本原则。
（填空题）
心理卫生有两重含义，其中一重含义是增进人的心理健康，是心理卫生的重要功能，对此有时又称之为“（）”。
