学校适应不良的咨询原则：
（1）减少或消除刺激源，如改善家庭关系和老师对学生的态度、改善学习条件、调整人际关系等。
（2）提供支持、解除症状。对学生的各种情绪和生理症状，及时采取支持性心理咨询和相对应的治疗措施、缓解或消除心理症状，增强学生走出低谷的信心。
（3）认知重建、训练适应方式。咨询过程中应在让学生充分宣泄自我挫败情绪的基础上，引导其重建合理的认知，提高其对自身人格发展缺陷的认识，并指导其进行自我训练，以新的姿态面对学校生活。
学校适应不良的咨询方法：
（1）心理支持治疗。充分诱导学生宣泄其消极情绪，同时协助他理清自己的情感线索，提供保证，指出治疗效果取决于双方的努力和合作，和他一起共同制定治疗计划，鼓励其勇气、增强其信心。
（2）其它心理治疗方法。如认知疗法对改变认知歪曲有较好的效果；放松训练对解除抑郁、焦虑有积极作用。
（3）教育配合。如在学校中为学生创造成功的机会，安排活动让其自我表现等。和家庭有关的。必要时要约见家长或家访，给家长指导或教育，争取家长配合。
（简答题）
学校适应不良的心理咨询的原则和方法有哪些？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
学校心理学的学科性质有应用性和高度综合性。
（简答题）
心理咨询各种方法有效的共同因素有哪些？
（单选题）
以下哪一项不属于学校心理学的五大理念与原则？（）
（单选题）
在亲子关系、夫妇关系或家庭与学校的关系出现摩擦、矛盾的心理咨询案例中，要做到以下三个咨询原则（）
（多选题）
适应障碍是指（）出现的反应性情绪障碍，适应不良性行为障碍和社会功能受损。
（简答题）
各类心理咨询和治疗的共有功能有哪些？
（单选题）
心理咨询师应遵循的原则有（）。
（单选题）
研究心理学必须坚持的原则有（）
（单选题）
在咨询过程中，心理咨询师提出如您只谈学生学习不好，可当今的教师水平和学校纪律又是个什么情况昵这类的问题，属于（）。
