（单选题）
将若干生长状况相同的柳枝等分为若干组，其中一组形态学下端浸入清水中，其他组分别浸入不同浓度的2，4-D溶液中浸泡相同时间后同时取出，分别转入不同的烧杯中进行水培，一段时间后测量并记录插条生根数目，结果如图所示。图示代表不同浓度的2，4-D溶液中插条生根数目变化曲线，2代表浸入清水中的插条生根数目。下列叙述不正确的是（） 
Ac浓度的2，4-D溶液对插条生根无影响
Ba～b浓度的2，4-D溶液促进扦插枝条生根
Cb～d浓度的2，4-D溶液抑制扦插枝条生根
D使用两种浓度2，4-D溶液处理枝条，生根数量可能相同
正确答案
答案解析
c浓度下对插条生根的作用是既不促进也不抑制，故A正确；a～b浓度的2，4-D溶液促进扦插枝条生根，故B正确；b～c浓度的2，4-D溶液对扦插枝条生根的促进作用减弱，并不是抑制，故C错误；由于b浓度下促进生根效果最强，故在b两侧的浓度生根效果可能相同，故D正确。 考点：本题考查生长素促进插条生根的实验，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
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（单选题）
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（填空题）
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（填空题）
甲：在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下实验： ①取生理状况相同的相同植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙，每组10支； ②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。 ③一段时间后，观察甲、乙、丙组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制得坐标如下。据图回答：
（填空题）
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（填空题）
在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行如下实验： ①取生理状况相同的相同植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙，每组10支； ②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在适宜的环境中培养。 ③一段时间后，观察甲、乙、丙三三组枝条的生根情况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制得坐标如下。据图回答：
（填空题）
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（填空题）
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（填空题）
某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。 实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。 实验方案：取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。
（填空题）
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