A了解实践
B反思实践
C改进实践
D得出结论
（单选题）
课堂纪律管理的最终目的是（）。
答案解析
教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是（）。
（填空题）
布鲁纳认为学习任何一门学科的最终目的是（）
“以人为本”的学生观的最终目的是促进（）。
篮球战术基础配合是（）有目的、有组织、协调行动的简单攻守配合方法。
开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范（）。
最早提出“行动研究”这一概念的是（ ）
最早提出“行动研究”这一概念的是（）
（简答题）
试述教育行动研究的过程。
