（名词解析）
社会行动课程模式
正确答案
“社会行动”课程模式是美国教育家纽曼于20世纪70年代中期发展起来的一个道德教育流派.“社会行动”课程模式的最大特点和优势在于他们关注了一般道德教育课程中注意不够的“行动问题.课程内容具有较为实用、实践的色彩.”
答案解析
略
相似试题
（单选题）
以行动为中心，实施采用单元设计教学法，创立了幼稚教育崭新的课程模式的是（）。
（多选题）
纽曼认为公民社会行动模式的过程包括（）
（判断题）
课程编制的目标模式是以对社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程编制模式。
（单选题）
（）的课程管理模式强调社会需求多样化，强调学校自身的独特性，强调学生的个别差异，强调发展人的个性，实质上强调以人的发展为本。
（单选题）
（）的课程管理模式强调社会需求多样化，强调学校自身的独特性，强调学生的个别差异，强调发展人的个性，实质上强调以人的发展为本。
（填空题）
随班就读的课程模式是（）课程模式。
（单选题）
下列课程设计模式中，属于问题中心课程设计模式的是（）
（判断题）
我国现在的课程管理模式为国家、地方、学校三级课程管理模式。
（判断题）
现代德育学科课程较多采用综合课程模式。
