挫折包含三层含义：
一是挫折情境，即干扰或阻碍意志行为的情境。
二是挫折认知，即个体对挫折情境的认知、态度和评价，这是产生挫折和如何对待挫折的关键。挫折情境能否构成挫折，在很大程度上决定于个体对挫折情境的态度和评价，同一挫折情境由于个体的志向水平不同，感受挫折的程度也是有区别的。
第三是挫折行为，即伴随挫折认知而产生的情绪和行为反应，如愤怒、焦虑和攻击等。
当挫折情境、挫折认知和挫折反应同时存在时，便构成心理挫折。但是，有时只有挫折认知和挫折反应这两个因素，也可以构成心理挫折。
（简答题）
结合挫折的涵义说明：心理挫折产生如何构成？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
通过人为地创设挫折情境，在教师的指导下，使学生不断地克服挫折，并使其在心理上产生一种无形的抗体，从而提高学生的挫折免疫力的心理训练方法是（）
（单选题）
个人经历了挫折与失败后，面临问题时产生的无能为力的心理状态与行为称（）
（单选题）
人经历了挫折与失败后，面临问题时产生的无能为力的心理状态与行为是什么（）
（单选题）
一般遇到挫折后，个体会产生心理防御机制，主要有合理化作用，代替作用，压抑作用，否认作用，反向作用，（），抵消作用等。
（单选题）
所谓（）是指个人在经历了失败与挫折后，面临问题时产生无能为力的心理状态。这一现象最初是由心理学家（）研究动物行为时发现的。
（简答题）
挫折的含义？挫折产生的条件？
（多选题）
中小学生遇到挫折的不良心理反应包括（）
（简答题）
大学生常见的心理挫折有哪些？
（填空题）
高中生中常见的心理挫折有（）
