（1）具有鲜明的教育思想和理念。他们清楚地知道自己在干什么和为什么这么干，能用清晰、简练的语言概括出自己的办学思想和目标。
（2）具有强烈的事业心和成就动机。他们渴望成功，对学校的前途充满信心，相信只要自己努力，就一定能使学校在原有的基础上得到提升和发展。
（3）非常看重教师的专业成长。他们意识到办好一所学校，归根结底不是靠校长一人，而是靠广大教师，没有教师的专业成长，学校的成功永远不可能实现。
（4）对学生抱有期望。他们坚信每一个学生都能学习，在品行上也都能得到提高。
（5）避免使自己成为忙忙碌碌的事务主义者。他们善于适当分权，而不是事无巨细一把抓。
（简答题）
成功学校的校长有哪些特点？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
创建学校特色，首先需要有一位“管有特色”的校长。
（简答题）
一小学校长决定开发一系列适合学校特点和发展需求的校本课程，请你运用泰勒课程原理和校本课程开发技术为其提一些建议。
（简答题）
学校管理学的特点有哪些？
（简答题）
现代学校的特点有哪些？
（简答题）
学校管理学的形成特点有哪些？
（简答题）
学校教育有哪些特点及局限性？
（简答题）
学校教育内容有哪些特点。
（简答题）
学校发展战略有何特点？我国中小学发展战略模式有哪些主要类型？学校发展战略的基本模式有哪些？
（填空题）
（）年后我国实行的是党委领导下的校长负责制。该体制的主要特点表现为：确立校长作为高校行政领导的地位，校长受国家委托，在党委的领导下全权负责学校的管理工作。 校长在代表国家依法行使高校自主办学权力的同时，还必须接受教职员工的民主监督。我国高校的教职工代表大会是（）、（）的重要形式。
