（多选题）
班级授课是我国学校教学的基本组织形式，其局限性表现在（）
A难以因材施教
B不能大面积培养人才
C难以发挥教师的主导作用
D缺乏灵活性
E难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
我国于1862年在北京的（）首先采用班级授课制这一教学组织形式。
（判断题）
班级授课辅助的教学组织形式是复式教学。（）
（单选题）
班级集体授课是最常见的一种教学组织形式。下面关于班级集体授课的局限性分析中，错误的观点是（）
（简答题）
教学的其他组织形式有哪些？（除了班级授课制）
（判断题）
班级授课是集体教学的代表，是当前及今后较长时期的主要教学组织形式，但必须随时代发展而变革。
（填空题）
在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有：个别教学制、班级授课制、____和____。
（单选题）
现代我国学校的教学以（）为基本组织形式。（）
（单选题）
我国最早采用班级授课制的学校是（）。
（简答题）
班级上课是教学的基本组织形式，它具有哪些特点？
