（单选题）
工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。这体现的是（）。
A技术工具化
B技术手段的目的化
C技术社会自由丧失
D技术异化的显现
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
人文主义特别推崇理性，将理性视为人兽之别的根本判据。人文主义所强调的理性不是工具理性和科学理性，而是（），即人性和道德意义上的理性。
（单选题）
以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类100多门，这体现了高等教育发展趋势中对哪种教育的回归？（）
（填空题）
人文教育是关于（）的教育，是解决价值观的教育，是追求善的教育。
（单选题）
人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。这体现的是（）。
（单选题）
培养人文精神，首先是要把握人的（），确认人的生命意义与存在价值。
（多选题）
人文教育是关于“做人”的教育，是“价值观”的教育，是追求“善”的教育。下列选项属于人文取向的高等教育内容的是（）。
（单选题）
以科学精神为基础，以人文精神为价值取向的高等教育目的观是（）的高等教育目的观。
（单选题）
在教育实践中单一的政治价值已不复存在，经济文化价值，已确立了其牢固地位，而且人的价值也在一定程度上得到了重视，这说明学校教育应具有（）方面的教育价值
（判断题）
洪堡的新人文主义教育思想几乎脱离人文教育的旨趣，但适时地将科学纳入了人文教育的范畴。
