（单选题）
学习白居易《卖炭翁》时，教师把“品味诗歌通俗易懂的语言风格，体会作者忧国忧民的情怀”作为教学的难点。以下对该教学设计的分析不恰当的是（）。
A教师带领学生攻克了难点，教学目标就能完成
B体现了新课标对诗歌鉴赏“理解内涵”的要求
C教师对诗的语言风格和思想情怀给予了足够的重视
D难点的设计同时也反映出了情感态度价值观目标
正确答案
答案解析
教学难点指的是教材难度大，内容抽象或内容复杂，学生生活体验缺乏，无相关知识储备，学生理解困难，抓不住重点的内容。主要与学生认知能力有关。而教学目标的完成，要从三个维度去衡量，即知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。所以说攻克难点不等同于完成教学目标。
相似试题
（单选题）
《卖炭翁》是唐代诗人白居易的著名诗作。卖炭翁之所以“心忧炭贱愿天寒”是因为炭的贵贱（）
（单选题）
诗人白白居易在《卖炭翁》中写道：“卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。……”对于衣食富足的剥削阶级来说，恐怕不是“愿天寒”而是“怨天寒”了。这说明（）
（单选题）
“牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。”（白居易《卖炭翁》）对此理解不正确的是（）
（单选题）
《卖炭翁》是诗人白居易的一首家喻户晓的诗作。“心忧炭贱愿天寒”表明了炭的贵贱是（）
（单选题）
《卖炭翁》是唐代大诗人白居易的一首家喻户晓诗作。“心忧炭贱愿天寒”表明了炭的贵贱（）
（单选题）
《卖炭翁》是唐代大诗人白居易的一首家喻户晓的诗作。“心忧炭贱愿天寒”表明了炭的贵贱（）
（单选题）
著名诗歌《卖炭翁》的作者是（）
（单选题）
著名诗歌《卖炭翁》的作者是（）。
（填空题）
《卖炭翁》、《上阳白发人》是自居易（）五十首中的名作。
