（单选题）
下列各组动物中，生活在南极大陆及周围海域的是（）
A斑马、大象、河马
B企鹅、磷虾、海豹
C袋鼠、鸭嘴兽、鸸鹋
D大食蚁兽、卷尾猴、树懒
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
阅读下列材料，回答问题。 下面是赵老师"煤炭资源的开发"一课的教学设计： 教师利用多媒体呈现近十年来各种媒体上报道的官方和民间煤矿事故部分图片及数据统计表，创设问题情境，提出议题：开发煤矿有人付出生命代价，煤炭资源还要不要开发？开发的意义何在及应如何开发？根据多元智能理论，教师进行异质平等分组：A组学生从网络上搜索全国煤炭资源地区分布（组内成员各自分散收集）、资源总量信息；B组学生收集近十年来各年开采量、开采点数量及技术水平信息；C组学生从生活中去收集用煤领域及部门；D组学生调查煤炭开采区周围环境及开采安全措施；E组学生收集市民对煤炭资源开发的意见、建议及态度。在资料收集结束后，进行组内讨论，教师在室内来回走动，及时进行指导。各组展示自己图表数据及其他证据资料，汇报各组调查和讨论结果：
（简答题）
阅读下列材料，回答问题。 下面是赵老师"煤炭资源的开发"一课的教学设计： 教师利用多媒体呈现近十年来各种媒体上报道的官方和民间煤矿事故部分图片及数据统计表，创设问题情境，提出议题：开发煤矿有人付出生命代价，煤炭资源还要不要开发？开发的意义何在及应如何开发？根据多元智能理论，教师进行异质平等分组：A组学生从网络上搜索全国煤炭资源地区分布（组内成员各自分散收集）、资源总量信息；B组学生收集近十年来各年开采量、开采点数量及技术水平信息；C组学生从生活中去收集用煤领域及部门；D组学生调查煤炭开采区周围环境及开采安全措施；E组学生收集市民对煤炭资源开发的意见、建议及态度。在资料收集结束后，进行组内讨论，教师在室内来回走动，及时进行指导。各组展示自己图表数据及其他证据资料，汇报各组调查和讨论结果：
（单选题）
2013年我国坚持在钓鱼岛海域的常态化巡航执法，并继续对南海我管辖海域开展巡航，深入开展200海里外大陆架划界重大问题研究。如果就此撰写一篇新闻稿，最恰当的标题（）
（单选题）
要了解动物在人类生活中的作用，常用的科学方法是（）。
（单选题）
要了解动物在人类生活中的作用，常用的科学方法是（）。
（单选题）
生活在长江中下游水域中的我国珍稀哺乳动物是（）。
（单选题）
在生态系统中，下列各组生物属于生产者的是（）。
（单选题）
全国海洋工作会议明确指出，今年将坚持在钓鱼岛海域的常态化巡航执法，深入开展200海里外大陆架划界重大问题研究。如果就此撰写一篇新闻稿，你认为最恰当的标题是（）
（单选题）
室温下，下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是（）。
