根据现代教育评价理论，首先，学生的美术学习历程与美术课程内容是同等重要的，其次，并不是所有学科的学习都可以用标准化的方式来进行客观评价的，特别是本身存在多元价值取向的美术学科。
①强调以学生在美术学习中的客观表现事实作为评价的基础，将常模参照机制改为标准参照机制，有利于发现学生的潜能。
②重视形成性评价，延长评价的时间，拓宽评价质量的范围。
③提倡采用与美术课程的多元化、个性化、创造性等基本特征相对应的多种评价方式评价学生的美术学习成绩。
④强化评价的诊断、发展功能以及内在激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。
⑤注重评价与教学的协调统一。
⑥主张评价主体的多元化。
（简答题）
根据现代教育评价理论，谈谈新美术课程评价的特征。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
实施义务教育阶段新美术课程与使用新美术教科书以来，美术课堂教学中呈现出教师角色转变、学生学习方式转变以及评价方式转变等现象。这些转变主要体现在哪几方面？
（单选题）
（）被誉为“现代评价理论之父”和“现代课程理论之父”。
（简答题）
请你谈谈新三论、网络传播、建构主义理论、后现代课程论对教育技术所带来的冲击。
（简答题）
“语文课程评价要突出整体性和综合性”。谈谈你对整体性与综合性的理解？
（填空题）
课程与教学的关系问题是困扰现代教育理论与实践的重大问题，而现代教育中的（）是造成课程与教学分离的认识论根源。
（多选题）
根据评价对象的范围，可以将课程评价划分为（）
（填空题）
（）课程研究的成果，是建立在现代教育理论和实践研究的最新发展基础之上的。
（多选题）
现代课程理论的重要代表人物泰勒指出，要对教育目标做出明智选择，必须考虑（）三方面因素。
（单选题）
（）被称为“现代评价理论之父“。
