教育培养优秀学生的策略：
（1）正确认识优秀学生。
（2）高标准、严要求。
（3）采用催化法，促其幡然醒悟。
（4）预防“过誉”心理。
教育提高中等学生的策略：
（1）把握不同特点，因材施教。
（2）提供机会，体验成功。
（3）挖潜力、促发展。
教育转化后进学生的策略：
（1）纠正心理偏向、树立正确观念。
（2）关心爱护，激起自尊。
（3）掌握心理特点，对症下药。
（4）抓住“闪光点”，扬长避短。
（5）根据个别差异，因材施教。
（6）扑捉教育转化契机，促其醒悟。
（7）弥补基础学力，培养兴趣。
（8）反复抓，抓反复，常帮不懈。
（简答题）
教育培养优秀学生有何策略？教育提高中等学生有何策略？教育转化后进学生有何策略？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
中小学心理健康教育的目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生（）的健全发展。
（多选题）
加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育，应着力（）
（单选题）
加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育，要以（）为核心。
（多选题）
加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育要以（）为重点。
（单选题）
加强中华优秀传统文化教育的指导思想，要以推进大中小学中华优秀传统文化教育一体化为重点，（），促进青少年学生全面发展。
（单选题）
培养学生（）是素质教育的重点和核心。
（填空题）
素质教育的重点是培养学生的（）和实践能力。
（多选题）
开展社会关爱教育，培养青少年学生做（）的中国人。
（填空题）
主题班会的作用有利于学生进行自我教育，有利于学生能力的培养，有利于学生（）的培养。
