弗洛伊德和心理动力学的理论家是首次采用心理学的原理，而不是用纯粹的生物学或超自然的原理，来系统地建立对变态行为的解释。他们是用心理学的方法研究心理病理学的真正奠基者。而且，心理动力学理论可能也是目前所建立的最容易为人理解并使一些人最为满意的有关人类行为的理论。
然而心理动力学存在着许多局限与弱点。最早对弗洛伊德的女性发展学说的批评来自霍尔妮。她认为经典的心理分析对女性的解释存在的问题是：首先，在人格中过分强调性的驱力和解剖结构，而排除了环境和文化对人格发展的影响；其次，将男性视为人类的原型；第三，认为基于小样本就可以描述可普遍适用的人类心理学原理（Horney，1967）。心理动力学至今仍受到来自女权主义者的攻击。
心理动力学理论存在的另一个主要问题是它很难或不可能用科学的方法验证其基本的理论假说。这些理论所描述的过程是抽象的，是难以测量的。理论本身所提供的解释研究结果的方法看起来和它们的基本假设是矛盾的。因此，基本上没有对照性的研究来验证传统的心理动力学理论和一些新的理论。
弗洛伊德认为人格在儿童期就已经基本定型，在之后几乎没有什么机会做出重大的改变，即使进行心理治疗。他的许多早期批评者认为，人类的人格是随着环境和人际关系的变化而不断成长和变化着的，心理治疗确实为那些想要改变他们人格的人提供了希望。
即使存在上述问题，毫无疑问地说，心理动力学理论在20世纪的心理学和精神病学中起到了重要的作用。关于无意识过程指导我们行为的经典心理动力学的基本假说已被许多普通人所接受。当我们发现自己怀疑自己的行为和其他人行为背后的真正动机时，当我们“认识”到我们受到某个特定人物吸引就因为我们知道自己的母亲不会赞成时，当我们回忆起我们认为已经压抑掉了的过去的创伤性经历时，我们都正在应用心理动力学理论。
（简答题）
对心理动力学模型进行评价。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（名词解析）
心理动力学模型
（单选题）
最早、最系统的应用医学模型对心理异常进行分类的学者是（）
（单选题）
主体对某特定对象进行认知、评价并作出价值判断所形成的心理倾向称作（）
（判断题）
观察法即在自然条件下，有目的、有计划地对学校心理健康教育进行观察，然后根据观察结果作出判断和评价的方法。
（判断题）
情绪是由生物体对周围环境中的事件进行评价所引发的一系列复杂的生理和心理反应，这些反应包括生理唤醒、主观感受、认知过程及行为反应。
（判断题）
青少年的生理变化对其心理发展产生的显著影响分“三步曲”进行的：第一步曲是生理因素本身，它是影响因素，也是变化因素；第二步曲是中介因素，如青少年的主观评价及社会解释等对心理产生的特殊作用；第三步曲是心理受影响后而发生的真实变化。
（填空题）
人格动力系统是决定并（）人的心理活动的进行、（）、强度及（）的结构。
（填空题）
“认知歪曲模型”是以（）为代表的认知心理学家对抑郁症等适应不良行为问题的解释。
（简答题）
简述社会对意动心理学的评价。
