A利文斯通；
B贝格尔；
C施瓦布；
D布拉梅尔德
（填空题）
进步主义课程理论代表人物（）。20世纪中期，以（）为代表的中心课程理论得以形成和发展。
答案解析
（判断题）
改造主义课程理论主张以问题为中心设计核心课程，使课程与社会生活有机联系。
（多选题）
行为主义人格理论的主要代表人物有（）。
（单选题）
在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是（）
行为主义的代表人物是（）
人本主义心理学的代表人物是（）
唯理论的代表人物是（）。
动机期望理论的代表人物是（）和（）。
国家主义教育目标价值学说的代表人物是（）。
