①实践决定认识，实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是认识的目的和归宿。五大发展理念诞生于中国应对发展风险、扩越发展陷阱的进程中。
②认识对实践具有反作用，正确的认识促进实践的发展。五大发展理念将导引中国深刻变革，推动中国为人类作出更大贡献。
③认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程。五大发展理念是中国发展思路的升级，发展理念的更新。
（简答题）
从既往经验看，一个国家的发展中程，既可能面对人口红利消失的“刘易斯拐点”，也可能陷入人均GDP4000美元之后的“中等收入陷阱”，甚至是国际秩序变革中的“修昔底德陷阱”。正如“十三五”规划建议中所说的，中国海“面临诸多矛盾叠加、风险隐患增多的严峻挑战”。 发展经济学的研究也表明，所谓“陷阱”，大多是源于资源禀赋变化之后，原有发展路径被锁死。从这个角度看，十八届五中全会确立的“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念，正是中国应对发展风险、跨越发展陷阱的一把钥匙。经济下行压力增大、人口红利逐渐消失、环境约束日益增强、产业升级阻力重重、传统优势不断削弱……站在更高起点的中国，正需要以新思路寻找动力、以新理念引领行动。当经济发展步入新常态，党战略机遇期内涵发生新变化，五大发展理念着眼的正是速度变化、结构优化、动力转换，瞄准的正式由快到好的“转型机遇”、由大到强的“升级机遇”，指向的正是中国发展的下一个关键无年。 从以经济建设为中心，发展史硬道理，到发展是党执政兴国的第一要务；从坚持科学发展、全面协调可持续发展，到坚持“五位一体”总体布局，中国发展的进程，也正是思路升级、理念更新的过程。五大发展理念必将融入“中国道路”、续写“中国奇迹”，它所导引的深刻变革，将推动中国为人类做出新的更大的贡献。 结合材料，运用“求索真理的历程”有关知识，分析五大发展理念的形成蕴含的哲学道理。
正确答案
答案解析
【分析】本题知识指向明确，考查“求索真理的历程”有关知识，要求考生分析五大发展理念的形成蕴含的哲学道理，旨在考查考生从材料中获取关键信息的能力。五大发展理念诞生于中国应对发展风险、扩越发展陷阱的进程中体现了实践决定认识，是认识的来源，是认识发展的动力；五大发展理念将导引中国深刻变革体现了认识对实践的反作用；五大发展理念是思路升级、理念更新的过程，体现了认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程。
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（简答题）
从既往经验看，一个国家的发展中程，既可能面对人口红利消失的“刘易斯拐点”，也可能陷入人均GDP4000美元之后的“中等收入陷阱”，甚至是国际秩序变革中的“修昔底德陷阱”。正如“十三五”规划建议中所说的，中国海“面临诸多矛盾叠加、风险隐患增多的严峻挑战”。 发展经济学的研究也表明，所谓“陷阱”，大多是源于资源禀赋变化之后，原有发展路径被锁死。从这个角度看，十八届五中全会确立的“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念，正是中国应对发展风险、跨越发展陷阱的一把钥匙。经济下行压力增大、人口红利逐渐消失、环境约束日益增强、产业升级阻力重重、传统优势不断削弱……站在更高起点的中国，正需要以新思路寻找动力、以新理念引领行动。当经济发展步入新常态，党战略机遇期内涵发生新变化，五大发展理念着眼的正是速度变化、结构优化、动力转换，瞄准的正式由快到好的“转型机遇”、由大到强的“升级机遇”，指向的正是中国发展的下一个关键无年。 从以经济建设为中心，发展史硬道理，到发展是党执政兴国的第一要务；从坚持科学发展、全面协调可持续发展，到坚持“五位一体”总体布局，中国发展的进程，也正是思路升级、理念更新的过程。五大发展理念必将融入“中国道路”、续写“中国奇迹”，它所导引的深刻变革，将推动中国为人类做出新的更大的贡献。 结合材料，运用“文化生活”知识，分析五大发展理念提出的文化价值。
（简答题）
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（简答题）
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（简答题）
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（简答题）
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（简答题）
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