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(单选题)

教育学的产生与发展经历了四个阶段,第二阶段的代表人物有()等

A孔子

B柏拉图

C培根

D夸美纽斯

正确答案

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答案解析

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    教育学的产生与发展经历了四个阶段,第一阶段有中国的《论语》和《学记》,第二阶段的代表人物有()等

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    教育学的产生与发展经历了四个阶段,第四阶段是教育学的多元化发展,标志是教育学出现繁荣发展的特征,()不是这一阶段的代表人物。

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    教育学的产生与发展经历了四个阶段,()首次将教育学作为一门独立学科划分出来,标志教育学有了自己独立的学科地位。

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    简述教育学的产生和发展的四个阶段。

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  • (简答题)

    描述教育学产生和发展的轨迹与里程碑。

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    儿童的思维具有了“守恒性”和“可逆性”这个阶段,在皮亚杰认知发展四个阶段中,属于形式运算阶段。

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    制约教育发展的规模与速度的因素有()。

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    制约教育发展的规模与速度的因素有()。

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    教育活动的基本矛盾、基本规律是教育与人的身心发展之间的矛盾或关系、教育与社会发展之间的矛盾或关系。

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