（1）使孩子懂得在唱时应有气息的支持。让儿童多吟听用正确发声方法歌唱的童声范唱（找出好的典型童声，也可用唱片、录音的音响），并用对比的方法让儿童听辨“强”“响”“喊叫”的声音，提高他们对声音的鉴别能力。
（2）提高音乐修养，正确处理和理解歌曲内容，做到有感情地歌唱，歌唱有抑有扬。比赛要比“谁唱得有感情”“谁唱得最优美动听”。
（3）在新歌学唱阶段，可用轻声来练唱，即用不费劲的小声唱，一般不超过每人的中等音量为限度。
（4）对已养成喊叫坏习惯的儿童，在练声时可多用母音“U”或用哼唱“M”等练习。
（简答题）
如何纠正儿童在合唱演唱中的常见的喊叫现象？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
合唱是（）的一种演唱形式。有众多的歌唱者演唱（）以上不同声部的歌曲。分为（）合唱和（）合唱，通常用（）或（）伴奏，也可以是无伴奏合唱。
（填空题）
声乐有独唱、齐唱、（）、重唱、轮唱、合唱、（）等演唱形式。
（判断题）
无伴奏合唱是只用人声演唱而不用乐器伴奏的音乐表演方式。
（填空题）
合唱乐谱中男高音声部常使用（），实际演唱音则为高音谱表所记的（）。
（单选题）
人民音乐家冼星海创作的《黄河》大合唱，第七乐章《保卫黄河》的演唱形式和词作者是（）
（简答题）
依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：九年级教学内容：演唱教学《猎人合唱》要求：（1）设定三维目标。（2）确定教学重难点。（3）针对教学目标与难点，设定具体的教学目标和过程。
（填空题）
合唱中的（）声部音色明亮、清脆灵活，有“花冠”之美称。
（填空题）
《欢乐颂》是作曲家（）的（）作品中的主题合唱曲。
（单选题）
（）对学生在学习过程中的情感、态度、方法、知识、技能发展变化的评价，在日常教学中可采用观察、谈话、提问、讨论、演唱、演奏等方式进行。
