（简答题）
从测验目的出发，说明一般的常模参照测验，目标参照测验和筛选测验的恰当项目难度和难度区分度分布是什么？
正确答案
教育领域中有不少测验是标准参照测验，其目的是要考察被试的水平是否达到应有要求。这种测验其项目的难度，就不应该由被试的实际通过率来决定，而应由项目的考核要求是否体现了应有标准或教学目标来决定。常模参照测验关注的是被试组的个别差异，测验项目难度要力求适合被试组的实际状况；标准参照测验却突出社会和教学的应有要求，测验项目的作用正在于揭露被试水平和应有要求的对比关系，所以其恰当自然不能再以被试通过率来决定。筛选取测验，其目的是要在某一特定水平点上，把被试分为两组，即记于这一水平的组和低于这一水平的组。这种测验，要求在特定的划界点上有很强的区分力，而在所分成的两个被试组内部，个体间的差异就不再被特别关注了。
答案解析
略
相似试题
（单选题）
常模参照测验用学生团体测验的（）作为参照标准，来说明某一学生在团体中的相对位置。
（单选题）
为相对评价而进行的测验一般被称为“常模参照测验”，由于“常模”近似学生群体的平均水平，所以这种测验的成绩往往形成（）。
（单选题）
常模参照测验的目的在于把测验成绩作（）比较，指出每个被测对象在某一参照群体中的相对 地位的高低。
（单选题）
比纳智力测验运用的常模属于（）
（单选题）
教育测验根据（）可以分为常模参照测验和标准参照测验。
（单选题）
常模参照测验和标准参照测验的主要差异在于（）。
（简答题）
试述常模参照测验与标准参照测验的含义及主要差异？
（名词解析）
常模参照测验
（名词解析）
常模参照测验
