①定律：中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。最佳的动机激起水平与作业难度相关；任务较为容易，最佳动机水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中，任务难度大，最佳动机激起水平越低。
②教育意义：教师在教学时，要根据学习任务的不同难度，恰当的控制学生学习的动机及其水平。学习较为容易的课题时，要求学生集中注意，使学生紧张一点，在学习复杂困难的课题时，则应尽量创造轻松自由的课堂气氛，在学生遇到学习困难时或提出问题时，要心平气和地慢慢引导，以免造成学生紧张。
（简答题）
简述耶克斯——多德森定律及其教育意义
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述耶克斯—多德森定律。
（判断题）
耶克斯-多德森定律表明：动机激起水平越高，学习效果越好。
（多选题）
耶克斯－多德森定律描述了学习动机与学习效果之间的关系根据该定律，以下描述正确的是（）
（单选题）
耶克斯-多德森定律表明（）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
（单选题）
著名的耶克斯——多德森定律告诉我们，中等强度的动机激起水平对学习效果提高（）
（单选题）
耶克斯—多德森定律表明，在学习比较复杂或是困难的内容时，学习效率会随着学习动机的增强而（）。
（简答题）
简述耶基斯-多德森定律。
（单选题）
耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间关系时发现（）
（简答题）
简述埃里克森人格发展阶段理论的涵义及其对教育的意义？
