（判断题）
根据芬兰1998年《基础教育法》的规定，其义务教育阶段的国家核心课程在课程评价上，弱化终结性评价，注重发展性评价。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
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（简答题）
20世纪70年代以来，芬兰义务教育改革发展具有哪些特征？
（判断题）
德国的教育目标是以民主、独立、自由等当代德国人的核心价值取向为基础提出的，德国教育以培养健康的完人为终极目的。
（填空题）
在宪法或有关教育法中，规定接受义务教育既是公民的权利又是公民的义务的国家是（）。
（简答题）
试析“终身教育”思潮给义务教育所带来的影响。
（填空题）
义务教育的内在本质属性是指（）。
（填空题）
1990年3月，联合国教科文组织等举行的世界全民教育大会通过的《世界全民教育宣言》提出了满足“每一个人”的“基本学习需要”的思想。它所说的“基本学习需要”包括“基本的学习手段”和“基本的学习内容”。其中，“基本的学习手段”是指（）。
（简答题）
简析义务教育中的“权利”和“义务”的关系。
（判断题）
对弱势群体的儿童进行教育补偿是教育不公平的表现。
（名词解析）
教育机会均等
