1.进行教育成本核算
2.控制学校规模效益
3.教师的适度规模
4.学校设备的适度规模
5.学生的适度规模
（题干）
本题共计 1 个问题
2011年上海市小学生生均教育经费由每生每年1400元提高到每生每年1600元，大连市2011年小学生生均教育经费由每生每年450元提高到750元。
简答题
第 1 题
教育投入出现差异主要原因是什么？怎样保证教育投入的有效利用？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
1991年全国中小学教学仪器设备配齐的比例，城市中学为42.49%，小学为24.52%；而农村分别仅为17.62%和8.46%。同年城市中学生每生拥有图书20.9册，而农村为3.6册；城市小学生为7.6册，而农村则是1.9册。
（简答题）
1991年全国中小学教学仪器设备配齐的比例，城市中学为42.49%，小学为24.52%；而农村分别仅为17.62%和8.46%。同年城市中学生每生拥有图书20.9册，而农村为3.6册；城市小学生为7.6册，而农村则是1.9册。
（单选题）
中小学教师培训经费以政府拨款为主，多条渠道筹措，在地方教育事业中专项列支，有（）及以上教育行政部门统一管理
（判断题）
XX市教育局拟向市财政申请普及九年义务教育经费，用报告行文。
（单选题）
在学生分组讨论、归纳出金属的共性之后，由每组派代表汇报讨论结果，那么以下对汇报结果的处理方式中合理的是（）。
（单选题）
1995年3月颁布的《中华人民共和国教育法》规定，国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例应该达到（）
（判断题）
《幼儿园教育指导纲要》于2011年6月试行。
（单选题）
（）的颁布是美国立法史上的一个里程碑，大量教育经费的投入，有利于教育质量的提高，并使小学的入学率迅速提高，中等教育普及速度也大大加快。该法令对培养美国科技人才也产生了巨大作用，成为至今美国教育的根本大法。
