鲁迅一生以笔做刀枪。1912年应教育总长蔡元培之邀,他开始在教育部和北京大学等高校任教。1926年却不得已去了厦门;次年又被迫来到广州,可是到了那里不久,著名的“4·12清党”发生,于是他旋即来到上海。下列关于鲁迅辗转流离原因的叙述错误的一项是()
A他无法容忍北洋军阀的反动统治
B在南方没有反革命势力
C当时广州政治环境相对宽松
D在上海有可以容身的租界
正确答案
答案解析
考点:近代中国的民主革命·新民主主义革命·国民革命
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(单选题)
1912年,民国教育总长蔡元培认为:“在我国,则强邻交逼,亟图自卫,而历年丧失之国权,非凭借武力,势难恢复。……则如所谓军国民教育者,诚今日所不能不采者也。且军人革命以后,难保无军人执政之一时期,非行举国皆兵之制,将使军人社会,永为全国中特别之阶级,而无以平均其势力。”上述材料认为推行军国民教育()
(单选题)
晚清时期清政府实行专利制度,允许企业享有长时间生产经营垄断权。1912年北京政府规定专利保护期限最高为5年。后财政总长周学熙等为其所设公司申请30年的专利权时,未获批准。这反映了民国初期()
(单选题)
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(单选题)
梁启超曾说,如果让孔子当国民政府的教育总长,他一定会像法国那样,把教育部改成教育美术部,把国立剧场和国立学校看的一样重,并且还会改良戏曲,到处开音乐会,忙个不停。这说明儒家()
(单选题)
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(单选题)
毛泽东曾经说过“星星之火可以燎原”,鲁迅也曾经说过,“这些九死一生的红色种子,就是民族的脊梁”。这给我们的哲学启示是() ①新事物具有强大的生命力和远大的发展前途 ②可以以一时的强弱、大小和是否成熟作为判断新旧事物的标准 ③新事物始终表现为弱小的特征和属性 ④要正确对待新事物,支持和保护新事物的成长
(简答题)
鲁迅在《从百草园到三味书屋》中描写了封建社会教育中存在的师生之间的不平等关系,今天我们的课程改革强调师生之间建立一种平等、民主、和谐的关系。 辨题:教育改革与发展必须摆脱古代教育的影响。
(单选题)
美国人能够较为轻松地对待子女的教育,并不刻意追求高学历、好职业的功利性目标;而中国人一般希望把孩子培养成“才”,将来有出息,有好职业,一生能够在顺境中度过。中美两国教育理念的差异表明()
(单选题)
美国人能够较为轻松地对待子女的教育,并不刻意追求高学历、好职业的功利性目标;而中国人一般希望把孩子培养成“才”,将来有出息,有好职业,一生能在顺境中度过。中美两国教育方式的差异表明()