（单选题）
某同学将若干只刚孵化的小鸭分成甲、乙、丙三组，甲、乙两组与母鸭隔离，给甲组展示一可移动的大气球，同时放母鸭叫的录音；给乙组放在一只猫的周围，同时也放母鸭叫的录音；丙组仍与母鸭同处。实验持续若干天。下列叙述不正确的是（）
A甲、乙两组在本实验中均可称为实验组
B乙组将会认为猫是它们的母亲，但不会发出猫叫声
C由于本能，甲组将尾随气球而移动
D本实验的目的之一是研究鸭后天性行为形成的原因
正确答案
答案解析
可以看出，在该实验中丙组为对照组，甲乙两组都是实验组，所以A答案正确；本实验把小鸭放在不同的生活环境中，目的就是研究鸭后天性行为的形成原因，所以，D也正确；乙组将小鸭与小猫放在一起，小鸭会印随学习，会认为猫是它们的母亲，所以B答案也正确；甲组的小鸭也会通过印随学习随气球而移动，但是印随是小鸭的后天学习行为，而不是小鸭的本能，所以C答案叙述有错误。 考点：印随 点评：解答此题应从以下两个方面入手。首先认真读题，注意找出实验组和对照组以及变量，其次是联系所学知识对四个答案选项进行分析。本题属于对审题、理解层次的考查。
相似试题
（填空题）
在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干小的子课题来分别进行研究，在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行了如下实验： ①选取生理状况相同的三组带芽的枝条甲、乙、丙； ②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下列所示的溶液中： ③一段时间后，观察甲、乙、丙枝条的生根情况，结果根的生长状况如下坐标图所示：
（填空题）
在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干小的子课题来分别进行研究，在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行了如下实验： ①选取生理状况相同的三组带芽的枝条甲、乙、丙； ②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下列所示的溶液中： ③一段时间后，观察甲、乙、丙枝条的生根情况，结果根的生长状况如下坐标图所示：
（填空题）
在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干小的子课题来分别进行研究，在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行了如下实验： ①选取生理状况相同的三组带芽的枝条甲、乙、丙； ②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下列所示的溶液中： ③一段时间后，观察甲、乙、丙枝条的生根情况，结果根的生长状况如下坐标图所示：
（填空题）
在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干小的子课题来分别进行研究，在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行了如下实验： ①选取生理状况相同的三组带芽在枝条甲、乙、丙； ②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下列所示的溶液中 ③一段时间后，观察甲、乙、丙枝条的生根情况，结果根的生长状况如下坐标图所示
（填空题）
在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干小的子课题来分别进行研究，在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行了如下实验： ①选取生理状况相同的三组带芽在枝条甲、乙、丙； ②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下列所示的溶液中 ③一段时间后，观察甲、乙、丙枝条的生根情况，结果根的生长状况如下坐标图所示
（填空题）
在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干小的子课题来分别进行研究，在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行了如下实验： ①选取生理状况相同的三组带芽在枝条甲、乙、丙； ②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下列所示的溶液中 ③一段时间后，观察甲、乙、丙枝条的生根情况，结果根的生长状况如下坐标图所示
（填空题）
在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干小的子课题来分别进行研究，在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行了如下实验： ①选取生理状况相同的三组带芽的枝条甲、乙、丙； ②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下列所示的溶液中： ③一段时间后，观察甲、乙、丙枝条的生根情况，结果根的生长状况如下坐标图所示：
（单选题）
取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器将叶片打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组。甲组立即烘干处理并测得圆片干重为A，乙组保持湿润且置于一个黑暗密闭装置内，丙组保持湿润且置于一个密闭装置内并给予适宜强度的光照。乙组和丙组其他条件一致，一小时后，测得乙装置内圆片干重为B，丙装置内圆片干重为C。下列叙述正确的是（）
（填空题）
在科学研究中，往往要把一个较大的课题分解成若干小的子课题来分别进行研究，在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行了如下实验： ①选取生理状况相同的三组带芽的枝条甲、乙、丙； ②将甲、乙、丙枝条的下端分别浸泡在下列所示的溶液中： ③一段时间后，观察甲、乙、丙枝条的生根情况，结果根的生长状况如下坐标图所示： 上述实验表明IBA的作用表现出（）性。
