案例中说明了学生是学习的主体，学生要有问题意识，要善于思考。素质教育的意义：
（1）素质教育有助于提高中华民族的整体素质，提升综合国力。
（2）素质教育是克服应试教育弊端，深化教育改革的必然趋势。
（3）素质教育有助于受教育者全面发展的落实。
（题干）
本题共计 1 个问题
阅读下列材料，回答问题。
在剑桥大学，维特根斯坦是大哲学家穆尔的学生。有一天，大哲学家罗素问穆尔：“谁是你最好的学生？”穆尔毫不犹豫地回答：“维特根斯坦。”“为什么？…因为，在我的学生中只有他一个人在听我的课时，老是流露出迷茫的神色，老是有一大堆问题。”后来维特根斯坦的名气超过了罗素。有一次有人问维特根斯坦：“罗素为什么落伍了？”他回答说：“因为他没有问题了。”
简答题
第 1 题
分析案例，简要说明素质教育的意义。
正确答案
答案解析
略
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（简答题）
阅读下列材料，回答问题。 李老师在教授"自然界的水循环"时，介绍完相互联系的水体后，是这样设计过渡的："下面我们来学习水循环，请同学们阅读教材找出水循环的概念、类型及其主要环节。"
（简答题）
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（简答题）
阅读下列材料，回答问题。材料一下图是甲国地图。甲国是美国重要的服装进口国，服装生产中心在A城；首都B城是该国重要的工业中心，纺织、食品、制糖是其主要工业部门。
（简答题）
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（简答题）
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