（判断题）
自我概念的内容不会因为年级的不同而不同，是固定不变的。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
夏埃和威里斯认为在不同的人生阶段个体的自我同一性具有相同的内容。
（判断题）
人本治疗模式认为，是自我概念而不是真实的经验性的自我决定人的行为。
（单选题）
志愿者参与社会服务的动机各有不同，下列以自我为动机的是（ ）。
（多选题）
小亮是小学三年级的学生，父母一年前因感情破裂而离婚，小亮被判给母亲抚养。母亲李女士单位效益不好，最近下岗了，父亲则因为经商失败，开始拖延支付抚养费用。母亲压力很大，对小亮的管教也非常严厉，经常打骂小亮。而小亮的学校班主任老师发现小亮在学校里也开始对同班同学使用暴力，并且经常撒谎，不交作业。社区工作者由此对小亮及李女士进行了家庭服务，针对其家庭具体情况采取了一系列措施：对小亮的情绪进行疏导，帮助小亮理解母亲对他的良苦用心，增强小亮的自我认同感和自信心；与李女士进行沟通，教导其家庭养育技能，让其认识到以往的管教方式对小亮造成的身心危害，改正其打骂儿子的管教方式，缓解母子之间的紧张关系；通过合理途径为小亮争取父亲的抚养费用，并且鼓励协助小亮的母亲找到一份工作。本案例中体现了社会工作价值观的哪些内容（）。
（单选题）
针对不同人群的需要而开展的“体验小组”属于（ ）。
（填空题）
马斯洛的自我实现概念意为（）。
（单选题）
志愿者参与社会服务的动机各有不同，有以自我为中心的动机，也有以利他和社会为中心的动机。下面属于以利他和社会为中心的动机的是（）。
（多选题）
罗杰斯认为，自我概念主要包括（）。
（填空题）
低年级的儿童以无意注意为主，而高年级的儿童以（）为主。
