①以教育方针、政策为依据的原则
②科学性的原则
要求教育督导活动首先要坚持从实际出发、实事求是的态度；其次要遵循教育和管理活动的规律；再次要运用科学的研究方法（调查分析、定量定性分析等）
③民主性的原则
这条原则主要是针对督导人员，就是要求督导人员能尊重被督导人员的尊严价值，在态度上要能理解自己是勤务人员和服务者的身份，讲究处理问题的方法。
④发挥集体功能的原则
这条原则是强调信息的获取要全面、客观，在做出决定时，要体现集体的智慧，而不是个人的意见。
⑤合作性的原则
这条原则和民主性远着是一脉相承的，是强调督导活动的方法以及被督导之间关系的建立。
⑥促进性的原则
这条原则是注重督导工作的成效，也就是说，督导工作有没有达到，督导工作的意义是不是得到发挥。
