简述教育科学的历史研究法的概念、特点、适用范围、结构体系及在教育科研中的作用。

教育科学的历史研究法是通过搜集某种教育现象发生、发展和演变的历史事实，加以系统客观地分析研究，从而揭示其发展规律的—种研究方法。历史研究法的基本特点：历史性，具体性，以逻辑分析方法为主。
历史研究法的作用：
（1）通过历史研究揭示教育发展的规律特点，帮助认识现代教育实质；
（2）通过历史研究，帮助我们借鉴历史经验，预测未来教育发展的方向，促进教育发展并提高科学化水平；
（3）通过历史研究，开拓新的教育研究领域和研究课题，不断提高研究人员的评判分析能力。
历史研究法的适用范围：
（1）对各个历史时期教育发展情况的研究。
（2）对历史上教育家们的教育思想、理论观点的研究。
（3）对一个时期教育流派、教育思潮的分析研究，以及对不同教育流派理论的比较研究。
（4）对一定时期教育制度如法令、计划、政策的评判分析。
（5）对外国教育发展状况的分析。
（6）开拓新的研究领域。
历史研究法的结构体系：
（1）搜集、鉴别史料是历史研究的基础；
（2）揭示历史事件与历史过程发展规律是历史研究的核心；
（3）马克思主义的历史唯物主义是历史研究的科学方法论。

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