演变进程：
①鸦片战争后新思潮萌发，地主阶级先进人士提出了“师夷长技以制夷”的主张。
②19世纪60年代洋务派提出了“中学为体，西学为用”思想，学习西方技术，富国强兵。
③19世纪90年代以后维新思想成为中国进步思想主流，以设议院、定宪法、实行君主立宪和发展资本主义为主要内容。
④20世纪初民主革命思想成为进步思想主流，主张以暴力革命推翻清政府，建立资产阶级共和国，使民主共和观念深入人心。
⑤一战期间资产阶级激进派掀起新文化运动，以民主科学为旗帜较彻底地批判了封建传统文化。
特征：
①以向西方学习为主要途径。
②体现出越来越强的反侵略反封建特征。
③由于历史剧变，没有形成完整的成熟的理论体系。
④以资产阶级政治思想为主流，没有为中国找到正确方向。
（简答题）
简述五四运动以前，中国进步思想演变的进程及主要特征。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
太平天国运动和义和团运动对中国社会发展所起的共同作用是（） ①直接推进了中国社会近代化进程 ②客观上促进了清政府的改革 ③促进了中国人民的思想解放 ④打击了西方殖民者的侵略势力
（简答题）
简述中国早期马克思主义思想运动的历史特点？
（判断题）
中国政治思想的发展轨迹是演变型的。
（简答题）
论述西周到宋元时期中国经济思想史上关于农业和商业关系思想的演变。
（判断题）
五四运动后的新文化运动中断了五四以前的反封建的思想启蒙工作。
（简答题）
简述英国工艺美术运动与德意志制造联盟及包豪斯学校建筑思想的区别与联系，并谈谈这些思想对中国当代建筑理论和实践的启示。
（单选题）
（）是研究中国和外国，即中国和中国以外的各个国家政治思想的发生、发展、演变的历史及其规律的一门学科。
（简答题）
简述杜威进步主义教育思想的基本主张。
（单选题）
1919年五四运动至1949年新中国成立以前，中国是（）
