（单选题）
在学校教学中，音乐教师在每所学校中的数量非常少，授课年级多，虽然音乐教师每天都和学生们在一起，但和其他学科老师相互往来较少，所以教师间的相互合作是非常有必要的，下列哪项不属于教师合作的观点？（）
A教学心理共享
B教学理念互学
C情感心理互助
D教学技能互探
正确答案
答案解析
A、C、D三个选项都属于促进教师之间相互合作的方法，B选项教学理念互学是错误的，每一个学科都有专属于本学科的教学理念。
相似试题
（单选题）
学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的（）
（单选题）
学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的：（）
（单选题）
在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（）
（单选题）
在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（）
（单选题）
在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是：（）
（填空题）
和学校相比，社会音乐教育具有在教学内容上的（）和形式上的多样性的特征。
（单选题）
在学校音乐教育中，（）是音乐教育的主要任务。
（单选题）
教师在授课过程中，对某学生音乐学习的评价从不同的阶段进行了整体的对比，很清楚地把握了学生的进步和发展，这体现了音乐教学评价原则中的（）。
（单选题）
打铃了，同学们排队等候在音乐教室门口，准备上课。与往常不同的是，教室里光线很暗，非常安静，教师点燃蜡烛，弹起了《平安夜》。这属于创设音乐教学情境中的（）。
