（多选题）
尊重幼儿在发展水平、（）等方面的个体差异，因人施教，努力使每一位幼儿都能获得满足和成功。
A性格
B能力
C经验
D学习方式
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
对“尊重幼儿发展的个体差异”的正确理解是（）。
（判断题）
环境必须适合幼儿的年龄特征，适合幼儿的身心发展水平，适合幼儿兴趣、能力、学习方式等方面的个别差异。
（多选题）
了解幼儿在（）等方面的个体差异，掌握对应的策略与方法。
（单选题）
在游戏环境规划时，既要考虑面向全体、符合幼儿年龄发展水平，又要考虑幼儿个体差异，符合不同幼儿发展的水平，这主要体现了室内游戏环境规划的（）原则？
（单选题）
教师要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照（）到达《指南》所呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。
（多选题）
从个体心理发展的角度来看，幼儿的社会性发展包（）、（）和（）等三个方面的内容。
（单选题）
从个体与社会的关系来看，幼儿社会性发展主要包括（）、社会适应、道德品质和对社会文化的认知等方面的内容。
（判断题）
学生智力差异主要表现在三方面：智力类型差异、智力发展水平差异、智力表现早晚的差异。
（单选题）
《指南》在语言领域的发展目标“愿意讲话并能清楚地表达”的教育建议中指出：尊重幼儿和接纳幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地倾听并给予（）。
