首页继续教育教师继续教育
(填空题)

张人利《如何以学定教,先学后教》中指出:教学效果价值取向不但要关注学生“现在”的发展,还要关注学生“()”的发展。

正确答案

来源:www.examk.com

答案解析

相似试题

  • (填空题)

    张人利《如何以学定教,先学后教》中指出:在研究性学习活动中,学生不仅掌握了知识,而且研究的过程本身也是一种知识,是一种(),他支撑这创新能力的提升。

    答案解析

  • (判断题)

    张人利《如何以学定教,先学后教》中指出:重点不一定是学生自己学不会的;教师认为的难点也不一定是学生的难点,教师认为不是难点的,有可能是学生的难点

    答案解析

  • (填空题)

    张人利《如何以学定教,先学后教》中介绍了他们改变过去的教育科研方法,推出了“()”的科研方法。

    答案解析

  • (多选题)

    洋思中学的教学经验可以归结为“先学后教,当堂训练”。其中“后教”这个环节,教师要做到的三个明确是()。

    答案解析

  • (填空题)

    张人利完成学业的效能是()的综合。

    答案解析

  • (填空题)

    张人利后茶馆教学的五个教学方法()。

    答案解析

  • (判断题)

    上海静安区教育学院附中创造的“后茶馆式教学”体现了以学定教的理念。

    答案解析

  • (多选题)

    周卫报告中指出,以学生的()的学习活动重建课堂教学规范。

    答案解析

  • (填空题)

    周卫报告中指出:以“倾听儿童心声”、串联儿童思考,反刍教材表述作为教学的()。

    答案解析

快考试在线搜题