大班走步活动设计案例如下：
1.“顶罐竞走”功能：
（1）发展走步的平稳性和头颈部控制所顶物品的平衡能力；
（2）发展注意集中能力和头颈部本体知觉的敏锐性；
（3）能帮助幼儿了解顶物不仅是游戏动作和杂技技术，而且是朝鲜族和国外一些民族的生活技能和劳动技能。这既能丰富幼儿的社会知识，又能激发民族情感；
（4）培养竟争白精神。
2.准备：
（1）组织幼儿观看顶物杂技或顶物走的录象或图片，激发他们的模仿兴趣，丰富他们的社会知识。
（2）帮助幼儿掌握顶物走的技能，要按先易后难的原则进行练习，先练习顶包，再练习顶罐。
玩法：游戏人分为人数相等的若干队，各队再平分成甲乙2组，分别站在两端线上。各队甲组排头持小罐（或包）。听起动信号后，各队甲组排头顶罐走进，到对面端线处把罐交给本队乙组的排头。依次进行。先走完全程的队获胜。
3.规则：
（1）只准走，不准跑；
（2）必须顶物走完全程，如果中途顶物落下则应停下顶稳后再继续前进；
（3）途中不准用手扶所顶的物品。
4.指导建议：
（1）顶物走的要点是步幅小、频率快，走得直。重心起伏小，上体正直，头颈正直，眼向前看。注意力集中在顶物动作上，应在稳的基础上加快走速。
（2）变化游戏的方法：
①变化顶物：顶物可以变成包、易拉峪、书本、木块、动物玩具、布娃娃、鸡毛毽等；
②可把单人顶物改为2人前后顶一长板；
③顶物走可改为托物走。
（简答题）
请为大班小朋友设计一个体育游戏，要求以走步活动为例。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
下面属于大班体育游戏能力的有（）。
（判断题）
从大班开始，幼儿体育游戏中开始出现竞赛因素，分队游戏也增加了。
（简答题）
张老师是个很有亲和力的教师，为了能让每个孩子都能在体育活动中得到充分的运动，她在组织大班体育游戏《拯救小海龟》时，使用了“梅花桩——山洞——独木桥”等三大类器材，目的是锻炼孩子们的平衡和钻爬能力。孩子们一个一个地通过，每通过一种器材，老师都把孩子们集中起来小结一下，然后再进入下一个器材的练习，看到孩子们玩得很高兴，老师先后重复了3次，最后因为时间到了不得不撤掉原先准备的放在活动最后的竞赛游戏!
（简答题）
张老师是个很有亲和力的教师，为了能让每个孩子都能在体育活动中得到充分的运动，她在组织大班体育游戏《拯救小海龟》时，使用了“梅花桩——山洞——独木桥”等三大类器材，目的是锻炼孩子们的平衡和钻爬能力。孩子们一个一个地通过，每通过一种器材，老师都把孩子们集中起来小结一下，然后再进入下一个器材的练习，看到孩子们玩得很高兴，老师先后重复了3次，最后因为时间到了不得不撤掉原先准备的放在活动最后的竞赛游戏!
（简答题）
请以“跳跃”为主要内容，为中班幼儿设计一次户外游戏活动。
（单选题）
在中班和大班体操练习中，第一次高潮是（）。
（判断题）
从大班开始，幼儿渴望独立完成体操动作，对动作结果感兴趣。
（简答题）
结合教学实践，请为幼儿园小班设计一节具体的体育活动，内容以跑步活动为主。
（填空题）
学前儿童体育活动中运用讲解方法时要与（）相结合，这是体育活动过程中的一个重要特点。
