（判断题）
教学设计包括的范围较大，而教学策略运用范围较窄。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
课堂教学是学科教学中落实素质教育的主渠道，在课堂教学中如何将素质教育的思想观念落实为具体的教学操作行为，是目前制约学科教学改革的主要因素。而教学模式是体现教育教学思想的一种教学活动操作系统，是教育教学思想在教学活动流程中的一种简明概括。它是教学理论和教学实践的中介，是实现特定教学目标的方案和策略，是创设不同教学情境的范型。因此，建立符合素质教育要求的学科课堂教学模式，给广大教师以示范，是当前深化素质教育教学改革的关键。 根据上述材料，回答下列问题： （1）构成课堂教学模式的三要素是什么？ （2）化学学科知识的逻辑结构包括哪几部分？ （3）谈谈高中化学新课程课堂教学中处理教师讲授与学生学习活动的关系应注意什么问题？
（填空题）
专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异表现在课堂规则的制定与执行，（），课堂练习，（）与教学策略的运用。
（填空题）
以学生为中心的教学策略包括（）、情境教学和合作学习。
（多选题）
教学策略的特征包括（）
（简答题）
兴趣是学习最好的老师，而好的情境导入能够最大限度地激发学生的学习兴趣。请结合信息技术教学实际，谈谈创设情境导入运用的策略和技巧。
（单选题）
教师为了引导学生注意，激发学生学习动机，调动学生积极情感而采用的教学策略是（）。
（单选题）
在充实制教学策略中，扩增教材或作业的分量而不增加难度的方法是（）
（填空题）
学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略是（）。
（单选题）
在充实制教学策略中，扩增教材或作业的分量而不增加难度的方法是（）
