杨贤江论述了教育与政治的关系，他认为教育是依据经济结构以形成，跟随经济发展以变迁。教育虽然与政治同为上层建筑，但更较为第二义，更较为派生，由政治过程所决定。
据此，他批判了“教育万能论”、“教育救国论”和“先教育后革命论”。杨贤江论述了“教育与劳动的结合、”“对一切儿童施行公费的教育”等，并提出无产阶级夺取政权之后教育的几个设想。
（简答题）
杨贤江的《新教育大纲》从哪些方面论述了马克思主义的教育理论？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
杨贤江的教育思想，主要可以分为教育本质论、对改良教育思想的批判、（）、关于教师的思想和关于青年教育的思想等五个方面。
（填空题）
杨贤江的两部主要教育著作是（）和（）。
（判断题）
杨贤江的生活教育理论有三个基本点：“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”。
（多选题）
杨贤江关于教师的思想有（）。
（简答题）
蔡元培教育思想和实践对中国近代教育的发展有哪些贡献？对当今教育有何启迪？蔡元培教育思想和实践对中国近代教育发展的主要贡献可从如下几个方面来看：
（简答题）
颜之推在家庭教育方面有哪些重要见解。
（简答题）
颜之推在家庭教育方面有哪些主要见解？
（简答题）
太平天国如何对待封建传统教育的？在教育方面有哪些新的举措？
（判断题）
孟子从“施仁政”的政治主张和“性善论”的哲学思想出发，一方面强调教育的社会作用，另一方面强调教育在人的发展中的作用。
