（判断题）
教育部规定考核规定之外，比较常用的还有畅想式结课、照应式结课、悬念式结课等。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
教育部规定的结课技能考核有：归纳式；比较式；活动式；练习式；（）式。
（多选题）
教育部技能考核的变化类型是动作变化、（）变化、眼神变化、（）变化。
（单选题）
教育部考核标准：提问的程序：引入阶段、（）阶段、介入阶段、评价阶段。
（单选题）
教育部考核的讲解技能主要有两大类：（），事实性知识的讲解。
（单选题）
教育部考核的导入程序分为五步来完成：集中注意→（）→激发思维→明确目的→进入学习课题。
（多选题）
按照教育部《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲》要求，考核教师课堂导入技能有：直接导入；（）；生动实例导入；直观教具导入；故事导入；（）；实验导入等。
（单选题）
教育部课堂变化技能考核的要求是： 1.根据教学内容和学生的特点确定变化的类型； 2.每一种类型的应用要有助于组织学生的注意和传递教学信息； 3.变化技能的应用要（）。
（判断题）
教育部颁布的《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲（试行）》第三部分教学工作技能训练清楚地规定了教师课堂技能训练的目的和内容。训练目的是：使学生了解课堂教学中基本教学技能的类型，理解各项基本教学技能的概念。掌握各项教学技能的执行程序和要求，通过训练能根据教学任务和中学生的特点把教学技能应用于教学实践。
（单选题）
讲述的方式除叙述式外，还有（）
