（单选题）
专家型教师和新教师在课前计划，课堂教学过程和（）三方面都存在差异。
A课堂管理
B课堂练习
C教学策略选择
D课后评价
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述专家型教师和新教师在课堂教学过程中的差异。
（单选题）
专家型教师和新教师过程中存在很大的差异，在以下呈现的四个选项，属于新教师表现出来的教学活动特点的是（）。
（单选题）
有的教师经常变换自己的服装或突然烫了发，这在上课时就成了新异刺激物，吸引着学生的注意。为了不影响上课，烫发的老师要在上课前利用早读时或课间休息时，先到讲课的班级中去，与学生接触，让学生的新异感在课前发生，让他（她）们看个够，那么到了上课时教师的发型或服装就不成为新异的刺激物了，之所以这样是为了避免（）的消极作用。
（单选题）
下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是（）。
（单选题）
与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并有（）。
（单选题）
专家型教师通常是用（）方法，慢慢地引人要讲的教学内容。
（判断题）
课程只是政府和学科专家关注的事，教师无权也无须思考课程问题，教师的任务只是教学。
（单选题）
作为一名教师，要想迅速的从新手成长为专家型教师，必须善于反思。当您反思自己教学设计方案中的教学过程设计这一部分时，您认为下列因素不需要考虑的是（）。
（判断题）
在教学实施中，教师应科学设计教学目标和教学计划。
