（多选题）
对于学生厌学，辅导员应当了解学生厌学的原因，再针对不同的原因选择不同的辅导方法来激发学生的学习动机，扭转厌学心理。（）
A调查了解，摸清学生厌学的根本原因。
B控制外因，给学生创造一个良好的学习环境。
C归因训练，让学生能有正确的认识。
D鼓励学生建立自信。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
愉快教学法的实质就是让学生变得生动活泼，变“厌学”为“好学”。（ ）
（判断题）
学生厌学的主要原因是现在的课业过重、课程要求过高、内容偏难。
（单选题）
学生自身的不良心理因素也是造成厌学主要原因，以下判断错误的一项是（）。
（单选题）
对待厌学的人，辅导者应该保持（）的态度。
（多选题）
某初一班级是全校闻名的“乱班”，其原因是有相当一部分学生厌学现象严重，有的学生人到学校，心在校外，上课思想不集中，不能自觉遵守学校的规章制度。也有的学生根本就不愿上学，个别学生甚至经常逃学在外。
（多选题）
某初一班级是全校闻名的“乱班”，其原因是有相当一部分学生厌学现象严重，有的学生人到学校，心在校外，上课思想不集中，不能自觉遵守学校的规章制度。也有的学生根本就不愿上学，个别学生甚至经常逃学在外。
（单选题）
某初一班级是全校闻名的“乱班”，其原因是有相当一部分学生厌学现象严重，有的学生人到学校，心在校外，上课思想不集中，不能自觉遵守学校的规章制度。也有的学生根本就不愿上学，个别学生甚至经常逃学在外。
（多选题）
某初一班级是全校闻名的“乱班”，其原因是有相当一部分学生厌学现象严重，有的学生人到学校，心在校外，上课思想不集中，不能自觉遵守学校的规章制度。也有的学生根本就不愿上学，个别学生甚至经常逃学在外。
（单选题）
某初一班级是全校闻名的“乱班”，其原因是有相当一部分学生厌学现象严重，有的学生人到学校，心在校外，上课思想不集中，不能自觉遵守学校的规章制度。也有的学生根本就不愿上学，个别学生甚至经常逃学在外。你认为该班级学生心理发展可能处于（）
