①提出了大学教育的纲领。«大学»中把大学教育的纲领概括为：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善’’，教育目的在于“明明德’’，就是使人们先天的善性得到明复和发扬，这属于性善论的观点。善德既明就要做新民”，并且要达到“至善的”的境界。所谓“至善”是指“为人君止于仁，为人臣止于敬，为人子止于孝，为人父止于慈，与国人交止于信”。其实质就是“尽夫天理之极，而无一毫人欲之私”，这是对封建社会君臣父子等伦理纲常最明确的概括和表述，两千多年的封建教育基本上就是贯彻这条纲领。
②确立了大学教育的程序。«大学»把大学教育的程序概括为八个条目，即格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下。这是根据大学教育的纲领，完成修己治人的教育目的的一套完整程序或步骤。按照儒家的观点，修己是治人的前提，治人是修已的目的，这就是封建教育的实质。
在八条目中，修身是中心环节，格物、致知、正心、诚意都是为了修身，只有完成修身才能齐家，然后才能治国、平天下。格物、致知是八条目的基础。
（简答题）
简述《礼记》中《大学》的教育思想。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
朱熹从《礼记》中选出《大学》《中庸》两篇，与《论语》《孟子》合为“四书”，并作《四书章句集注》，成为后世科举考试依据的教科书。这主要因为（）
（简答题）
简述《大学》中古代教育八个步骤地先后关系？
（简答题）
评述蔡元培的大学教育思想和对北京大学的改革。
（填空题）
《礼记•大学》开篇便说，（）。
（简答题）
简述柏林大学的主要特征及在高等教育管理领域中的作用？
（简答题）
简述柏林大学的主要特征及在高等教育管理领域中的作用？
（简答题）
简述法国启蒙运动中教育家思想的异同。
（填空题）
宋代朱熹将《礼记》中的《大学》、《中庸》抽出来，与（）、（）合编为《四书》。
（简答题）
简述《大学》的经济思想。
