（单选题）
持忍结合，情理交融，争让相济，属于领导集体心理优化途径的哪部分内容（）
A增强领导意识
B建立和谐情感
C达到心理互补
D实行动机强化
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
父母对孩子过多干预和禁止，对子女态度简单粗暴，甚至不通情理，不尊重孩子的需要，对孩子的合理要求不予满足，不支持子女的爱好兴趣，更不允许孩子对父母的决定和规定有不同的表示。这种亲子关系属于（）。
（单选题）
教师通过书面或口头语言的生动描述、鲜明形象的比喻、合乎情理的夸张使学生对所学知识建立直观形象，这种直观的形式称为（）
（判断题）
领导生命周期理论把领导行为四分图理论和不成熟-成熟理论结合起来，创造了三度空间领导效率模型，该理论认为，有效地领导行为应该把工作行为、关系行为和被领导者的成熟程度结合起来考虑，领导者应根据领导者的成熟程度，采取不同的领导方式，才能收到最佳领导效果。
（填空题）
广州的（）是商业城市产物，是中外文化交融的结果。
（单选题）
（）的风俗，最能反映岭南文化与中原文化交融变异。
（单选题）
（）的风俗，最能反映岭南文化与中原文化交融变异。
（简答题）
试论中西文艺心理学的对话与交融的意义.
（填空题）
广州的（）建筑是商业城市的产物，是中外文化交融的结果。
（单选题）
古代外国文化通过（）传入岭南地区，促进岭南文化与外国文化的交融。
