（单选题）
（）是指事物各部分间一定的数学比例关系，即将整体一分为二，较大部分与较小部分之比等于整体与较大部分之比，其比值约为1∶0.618，即长段为全段的0.618。
A黄金分割律
B二八定律
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
为了去除事物的非本质属性，认识事物的各部分、各要素之间的关系，进而把握事物的本质和整体属性，这是逻辑思维中哪种思维方法的目的？（）
（填空题）
在家庭的经济生活中，人们消费需要的各要素之间的存在的比例关系，形成了一定的（）
（填空题）
（）是指高等教育系统内各组成部分之间的联系方式和比例关系，它是一个多维度、多层次的复杂的综合结构，大致分为（）结构和（）结构两大部分。前者包括：层次结构、形式结构、能级结构、地域结构、管理结构等；后者包括：学科专业结构、课程结构、教材结构、队伍结构等。
（填空题）
（）是通过数学方程或模型，用数学语言来表达事物发展的状态、演化的关系，以形成对事物发展过程的解释、预测和判断的方法。
（单选题）
（）是指构成教育总体系的各个部分的比例关系及其结合方式。
（填空题）
（）是指一个人为了某种目的的需要，而按一定的组合方式和比例关系所建构的知识框架。
（单选题）
“数学是一种普遍的符号语言——它与事物的描述无关而只涉及对关系的一般表达”。这是谁说的（）
（多选题）
数学概念间的关系（）
（单选题）
“数学是对所研究对象的数学本质的概括和把握，它脱离了事物的现象，它是对事物本质及其关系最高度、最纯粹的概括和提炼。”这句话体现的数学特性是（）
