掌握学习教学法是以人人都能学习这一信念为基础，以基础能力和能力倾向各有差异的学生组成的集体为前提，以教学目标的达成作为准则，以形式性评价作为主要手段，以传统的班集体教学作为基本形式，辅之以经常、及时的反馈和提供个别化帮助以及所需的额外学习时间，从而使所有学生都能达到预定的教学目标的一种教学活动体系。
1、使用步骤：第一确定教学内容的要求。第二实施教学计划。第三诊断性测验。第四对未来掌握教学内容的学生给予个别化辅导和帮助。
2、评价：1注重因材施教。2调动学生的学习动力。3增强学生的自主学习行为。
（简答题）
简述掌握学习教学法。
正确答案
答案解析
略
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（多选题）
“掌握学习”教学模式中的教学评价分为（）
（多选题）
“掌握学习”教学模式中的教学评价分为（）。
（单选题）
“掌握学习”教学模式由（）个环节组成。
（简答题）
结合实际，谈谈教师该如何有效地教学生掌握学习策略？
（多选题）
在整个“掌握学习”教学模式过程中，最重要的两个步骤是（）
（多选题）
在整个“掌握学习”教学模式过程中，最重要的两个步骤是（）。
（判断题）
掌握学习，只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对所有的学习内容都可以达到掌握的程度。
（填空题）
掌握学习教学模式是根据（）的基本观点提出的，“合作教育”教学模式的代表人物是（）。
（单选题）
掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们（）
