（判断题）
一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
掌握了“四边形”的概念，再学习“平行四边形”，“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于（）。
（单选题）
学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习是（）。
（判断题）
一切与学校德育有关的因素，以及教育环境中一切直接影响学生品德发展的因素，才能作为德育评价的内容。
（简答题）
平行四边形面积公式推导的教学片段： （1）教师布置学生独立思考的内容：我们如何把平行四边形转化为已经知道面积公式的平面图形来研究它的面积公式呢？ （2）学生合作交流不到2分钟，当教师发现有一个小组的同学"过平行四边形的一个顶点作平行四边形的高，把平行四边形分割成一个直角三角形和一个直角梯形，然后再等量拼成一个长方形，所以平行四边形的面积就是底乘高"的方法后，就立即宣布合作结束。 从与合作学习有关的因素的角度分析本材料。
（单选题）
一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（ ）。
（单选题）
一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。
（单选题）
教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）
（单选题）
教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）。
（单选题）
“教是为了不教，教是为了学生的学”。这句话体现了教学的（）
