（1）系统思想。综合考察教学过程中的各个要素之间的相互联系，完整有序地研究教学过程中各个要素的互相促进作用，力求使教学的全过程从整体上发挥其最优功能。
(2)整体思想。教学活动的优化，是教学系统各要素的合理组合，即形成最佳的教学结构，从而使教学系统的功能得到增强和充分发挥。教学活动的设计和组织，除了具体要素的改进和完善外，更注重从整体上关注教学各要素间的良好组合和协调，以求产生最好的系统效益。
（3）效率思想。教学过程的最优化从效率角度关注教学过程中的合理投人与高效产出的有机统一，以克服教学实践中的教学低效现象。
（简答题）
教学过程最优化理论包含哪些基本思想?
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
教学设计是以教学系统为研究对象，以获得最优化的教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础，运用（）分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。
（单选题）
（）是以教学系统为研究对象，以获得最优化的教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础，运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。
（单选题）
苏联教育家巴班斯基的教学过程优化理论，主要反映在哪本著作中（）
（多选题）
信息化教学创新理论包含哪些内容？（）
（填空题）
一般来说，教学模式中主要包含：理论基础、教学目标、（）、运用策略、评价体系等基本要素。
（单选题）
教育技术是运用各种理论和技术，通过对教与学过程及相关资源的（），实现教育教学优化的理论与实践。
（简答题）
简要说说优化语文课堂教学结构有哪些基本原则？
（单选题）
教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的各种类型教学活动的基本结构或框架是（）
（多选题）
现代教育技术是运用（），通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。
