（多选题）
以下关于笔算教学的做法合理的是（）
A在低年级通过直观演示和具体操作，让学生理解四则运算的意义
B把笔算放在口算之前进行教学
C在中、高年级注意运用知识的迁移、类推规律，引导学生获取新知识
D在整个小学数学教学中，都强调灵活地运用合理、简便的计算方法，要求怎样计算合理、简便就怎样计算
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
教学《笔算两位数加法》时，分析学生初始能力，确定教学起点，（）是本课的知识点
（单选题）
合理使用网络，避免沾染“网瘾”，以下做法错误的是（）
（单选题）
在教学二年级笔算《两位数减法》时，老师让学生自己独立去计算32-26，再汇报说说是怎样计算的，这属于信息技术环境下通用的教学策略中的（）。
（单选题）
在进行以上两环节的教学时，为了培养学生的探究能力，同时能够对学生的学习进行合理的评价，以下教学方式中最合理的是（）。
（单选题）
因学生差异问题，有的学生提前使用思维导图完成了自己关于知识点的梳理任务，下面做法合理的是（）
（单选题）
万事以“理”为先，“解决问题”需要理解，计算同样需要理解后才能掌握，因此新课标反对过分的训练、做繁杂的题目、过高地要求学生熟练掌握笔算。这体现了数与计算教学的改革中对（）的注重。
（单选题）
以下关于保护个人信息的做法正确的是（）。
（单选题）
以下关于数字教学环境的描述正确的是（）
（多选题）
关于直接教学模式，以下说法正确的是（）。
